KulturCrew Skåne
Gillar du att se till att det händer saker? Är du mellan 10-15 år? Då kan du vara med i vårt KulturCrew, och vara med och bestämma vad som ska hända i Sjöbo kommun! Vi drar igång i januari 2021 - missa inte det!
Ungt arrangörskap genom samarbete, kunskap/utbildning, kulturaktivitet och delaktighet – det är vad KulturCrew handlar om. Här möjliggör vi för fler unga att bli delaktiga i kulturupplevelser både i skolan och på fritiden.
Ett kulturcrew består av 5–10 elever och 1–2 vuxna ledare. Crewet träffas regelbundet eller inför ett kulturarrangemang och jobbar tillsammans med professionella kulturarbetare som skådespelare, musiker, dansare, producenter, kulturutvecklare, konsulenter och kultursamordnare.
I Sjöbo kommer KulturCrew att vara kopplat till fritidsgården och kulturskolan, men kan arrangera saker i hela kommunen.
Du som går med i vårt kulturcrew får:
- En utbildningsdag där du lär dig om teknik, PR, presentation och planering
- Vara med på utbudsdagar och välja ut den teater/musik/annat som vi ska ta in i skolorna i Sjöbo
- Delta på kommunens arrangemang och ta emot artister, presentera och hjälpa till med kringarbete
- Komma med egna förslag och arrangera saker som kan hända på biografen, biblioteket, fritidsgården, kulturskolan eller någon annanstans i kommunen.
- Besöka och uppleva kultur på olika platser tillsammans med ledarna.
Vad KulturCrewet gör bestämmer DU som är med i det! Tillsammans hittar vi roliga projekt, samarbetar med olika personer i kommunen och skapar någonting riktigt häftigt tillsammans!
I januari börjar vi med en utbildningsdag - mer info om detta kommer snart!
För mer information om KulturCrew kontakta
Malin Bennborn, dramapedagog och fritidsledare
malin.bennborn@sjobo.se
0730-593145
Paula Brante, barn- och ungdomskulturutvecklare
paula.brante@sjobo.se
0734-242786
Du kan också läsa mer på https://unga.musikisyd.se/kulturcrew/ 
Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
Projektet har stöd från Region Skåne, Riksteatern Skåne, Kulturrådet samt Unga MusikiSyd.
